你如何看待福建疫情传播链再延长这件事?

〖壹〗 、我觉得福建疫情的传播链需要进一步调查 。在这一次疫情确认之后 ，很多人本以为新冠疫情只是在校内传播
，后来才发现这一次的传染源涉及到鞋厂和一所公司
。与此同时，新冠疫情至少在学校埋伏了10天 ，这也就意味着可能会有更多的师生感染新冠疫情
，情况相对比较麻烦。

〖贰〗
、直接的意思就是说，不要让人们聚集 ，人们接触 。所以
，想要斩断福建的疫情传播链，我觉得就要大家尽量待在家里面 ，尽量少出门，这样就能降低被感染的几率
。还有
，出门的时候一定要戴口罩，做好个人防护措施 ，听从相关工作人员的安排。在家里面也要做好个人防护措施
，家里要勤消毒，勤通风 。

〖叁〗、这其实也是官方的无奈之举 ，要知道现在疫情如此严重
，乘坐公共交通工具无疑是为病毒的扩大传播增添了可能性
。所以说在这种情况之下，既不能够停止让居民使用公共交通工具 ，又要去对疫情进行防控
，所以才出现了这样的举动。由此便可以看出，当各地都处于一个平稳状态的话 ，人们的生活将会恢复到原来正常的状态 。

〖肆〗 、从近来的状况来看的话
，大家仍然是不能够放松警惕的，可能在大家认为这个疫情总该过去慢慢的开始松懈的时候 ，他极有可能再次卷土重来，所以说我们在这样的一个非常时期。

〖伍〗
、此后国家迅速出台多项措施
，延长春节假期、推迟开学时间 、关闭景区等等迅速减缓了病毒的扩散与蔓延
。从应对疫情爆发到找到病毒，再到测定基因序列并分享给全世界 ，只用了短短的两周时间
，为全世界做出了榜样。正如谭德赛所说“中国政府采取了非凡的措施来阻止病例输出，为此中国值得我们感激和尊重” 。

10名学生阳性到底该不该动辄停课?

发现学生阳性就动辄停课在某些情况下是合理的 ，但具体是否合理需根据多方面因素综合考量
。 停课的合理性考量： 防止病毒传播：停课作为一种防控措施
，其主要目的是防止病毒的进一步传播，保护学生的健康和安全。在病毒传播速度快
、感染风险高的情况下 ，停课是必要的措施 。

学校发现学生阳性
，在传播风险大的情况下应该停课
。如果短时期内被发现阳性学生的数量较多，或者其他一些情况下 ，病毒传播存在大的风险
，显著危胁到学校学生的健康，停课依然是有必要的。尽管新冠现在毒性大大减弱 ，但终究有一定的致病性和很强的传染性 。学校发现学生阳性，在传播风险不大的情况下不必停课
。

停课管理应该视具体情况而定。在疫情没有得到有效控制的情况下
，出现学生阳性等状况，学校可以采取停课等措施来防止病毒在学校内的传播 。特别是在小学生等免疫力较差的群体中 ，如果出现病例
，很容易在学校内形成聚集性传播，这将对学生的健康和安全带来很大的风险
。

新冠确实导致了部分学校再次停课 ，但当前情况可控
，防控措施仍需加强。停课事件概述 2月20日，浙江省杭州市西湖区某小学因一班级累计10名学生出现发热症状 ，并经抗原测试显示阳性
，初步诊断为新冠感染，而发布了停课4天的通知 。

福建莆田疫情或已在学校隐匿传播10天,此次防控存在哪些漏点?

〖壹〗、其实这次防控并没有出现很大漏点 ，首例患者曾去过新加坡
，回来时进行了核酸检测，在厦门隔离了14天。然后居家隔离了7~10天 ，期间还做了多次核酸检测，结果都呈阴性
。在如此严格的条件下仍然发生疫情传播
，说明现在的病毒越来越狡猾了。病毒可能在学校已经传过了10天 。

〖贰〗 、此次莆田仙游疫情，是德尔塔毒株在学校的一次破防
。截至9月13日零时 ，福建莆田累计新冠病毒核酸阳性75例。其中有至少15名小学生
，均来自枫亭铺头小学 。“德尔塔病毒容易在儿童中传播，这是一个特点
。

〖叁〗、第二个 ，学校人口密集
，一旦有一人确诊，后果不堪设想。我们都知道 ，大学校园里
，一个学校大概都有几万人之多，学校是一个人口密集的场所 ，一旦有人确诊后果不堪设想 。

〖肆〗
、莆田的疫情引起了很多人的关注
。现在正好是9月初
，也是很多学校开学的时候。在刚开学不久，莆田的一所小学就出现了几个确诊的案例 。在进一步溯源之后 ，专家发现有一名患者竟然一个人传染了32个人，这名患者传染了自己的孩子
，孩子在学校传染了其他同学，疫情在这所学校至少潜伏了10天
。

〖伍〗、据最新消息报道 ，莆田近来已经有18名小学生感染了新冠。而且这种情况可能在学校已经持续了十多天
，这也意味着可能还有更多的人被感染了，只是近来还没有爆发出来 。由此可见这次疫情非常的可怕 ，并且传染的也非常的快
，所以结果可能非常糟糕。但是无论如何，我们都不能就此放弃
。